孩子在读书的过程中，需要养成良好的阅读习惯和学习能力，而图书角则是帮助孩子们更好地进行阅读活动的一个重要场所。如果一位同学丢失了自己的书籍，并且希望全班成员来赔偿，这种行为是否应该被鼓励或支持呢？这个问题的答案可能因具体情境和个人价值观的不同而有所差异。 首先，我们需要明确一点，即每位学生都有权利拥有自己的私人物品，包括书籍。因此，如果一位同学的书籍丢失了，他有权要求找到并保留其所有权。然而，在这种情况下，如果其他同学自愿将自己所拥有的书籍捐赠给图书角，以帮助寻找失踪的书籍，这无疑是一种积极的行为，体现了对他人资源的共享和互助精神。 其次，对于那些不愿意捐献或者认为捐赠是不必要的学生来说，他们的做法可能会被视为缺乏责任感的表现。在这种情况下，家长或其他监护人可以教育他们尊重他人财物的权利，并引导他们考虑如何通过其他方式帮助解决这个问题，比如提供线索、帮助查找等。 最后，从道德层面来看，我们应该提倡一种“助人为乐”的态度，即在遇到困难时能够伸出援手。尽管我们无法确定每一位同学是否会愿意参与其中，但如果每个人都尽己所能，共同寻找丢失的书籍，这样不仅可以减少浪费，还能培养学生的团队合作能力和责任心。 总之，关于孩子班级建立图书角后，如果某位同学的书找不到，全班是否应当赔偿的问题，答案并不单一。关键在于如何平衡个人权益与集体责任的关系，以及如何引导学生形成正确的价值观念和社会责任感。在这个过程中，教师、家长以及其他社会力量都可以发挥积极作用，共同营造一个有利于健康成长的学习环境。