您好！根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，适龄儿童少年接受九年制义务教育是每个公民的权利。如果一个孩子有智力障碍、多动症以及爱动手打人等行为，这可能会影响其学习和社交能力的发展。因此，在决定是否将该孩子送入学校之前，建议考虑以下几个方面。 评估孩子的教育需求。首先需要对孩子的智力障碍、多动症及动手打人的行为进行详细的评估。了解这些症状对孩子日常生活的具体影响。 寻求专业意见。与专业的心理医生或儿科专家讨论孩子的状况，并获得他们的专业意见是非常重要的。他们可以提供关于如何支持孩子发展的建议。 制定个性化计划。基于孩子的具体情况，制定适合的教育和治疗计划。这可能包括个别化教学方案、行为管理技巧培训等。 家庭参与和支持。确保家庭成员理解并积极参与到孩子的教育过程中来，提供必要的支持和鼓励，帮助孩子克服困难。 社区资源利用。了解当地社区提供的特殊教育服务和资源，如特教学校、家长辅导小组等，以获取更多的支持和帮助。 长期跟进和评估。实施上述措施后，定期评估孩子的进步和变化，必要时调整教育策略和方法。 总之，对于具有多重挑战的孩子来说，给予适当的支持和关注非常重要。通过综合运用多种手段，可以帮助孩子更好地适应学校环境，促进其全面发展。